靈感or深度；炫酷or思考

小編跟很多同學(xué)和老師聊過天，一般新接觸作品集的同學(xué)看到portfolio的時(shí)候，就想到“哇，我要用這個(gè)獨(dú)一無二的超級(jí)棒的靈感，再做一個(gè)從來沒有人嘗試過的炫酷作品，沒有設(shè)計(jì)師比我更棒了！”

但是，老師看到作品集三個(gè)字的時(shí)候，腦子里已經(jīng)在瘋狂彈幕了：主題有沒有深度？要引發(fā)哪些垂直方面的思考？涉及到了哪些美學(xué)理論、設(shè)計(jì)理論，與未來趨勢(shì)有沒有聯(lián)系？這個(gè)領(lǐng)域我要引導(dǎo)我的學(xué)生去做哪些調(diào)研？怎么去拓展學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知度？等等。

老師關(guān)注得更多的是，如果引導(dǎo)學(xué)生站在更高維度去分析自我以及設(shè)計(jì)行為方式，整個(gè)作品的邏輯關(guān)系是否縝密，所以的思路和方法是否有依據(jù)等等。

OK，今天就講到這里，同學(xué)們可以在評(píng)論區(qū)留言想要知道答案的問題，我們會(huì)留意哦。